Olá! Essa foi uma das atividades da disciplina Pesquisa e Saber Docente do curso. A atividade era para citar o tema escolhido e elaborar a pergunta de partida do TCC.



Tema: “Uso pedagógico de mídias na escola: práticas inovadoras”

As mudanças nas práticas pedagógicas nas escolas estão cada vez mais inovadoras, principalmente com o uso das TICs. Segundo Moran as tecnologias estão cada vez mais presentes na escola, mas as escolas sempre privilegiam mais o controle a modernização da infra-estrutura e a gestão do que a mudanças que estão surgindo no ramo tecnológico.
Com essas mudanças no uso pedagógico das mídias na escola e a necessidade de conhecer mais sistematicamente sobre esse assunto, que escolhi esse tema para desenvolver o meu TCC. Partindo disso decorrem os seguintes questionamentos: Como os professores do ensino fundamental do primeiro seguimento(1º ao 5º ano) usam as Mídias em sua prática pedagógica? Como as TICs podem auxiliar os professores na sua prática pedagógica? Como o uso das TICs interfere no processo ensino-aprendizagem dos alunos?
Sabemos que o novo sempre assusta, principalmente no uso de novos recursos que muitas vezes o professor não conhecer e nem saber utilizá-los de forma pedagogicamente.
De acordo com Moran a escola pode ser um espaço de inovação, de experimentação saudável de novos caminhos. Ele coloca que não precisamos romper com tudo, mas implementar mudanças e supervisioná-las com equilíbrio e maturidade.
As mídias estão cada vez mais presentes nas escolas, mas para desenvolver aulas mais dinâmicas temos que mudar nossa prática, saindo um pouco do método tradicional, pois se continuamos na mesmice iremos transformar nossas aulas em monótonas. Moran coloca que professores, alunos e administradores podem avançar muito mais em organizar currículos mais flexíveis, aulas diferentes. A rotina, a repetição, a previsibilidade é uma arma letal para a aprendizagem. A monotonia da repetição esteriliza a motivação dos alunos.
Baseando nas teorias de Moran, Prado e Almeida e outros, irei desenvolver meu TCC, a fim de conhecer melhor sobre o uso pedagógico das mídias nas escolas: práticas inovadoras.

Referências consultadas
Disponível em:

http://www.eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod86354/TE2.html Acessado em 24/08/10
http://www.eca.usp.br/prof/moran/integracao.htm. Acessado em 25/08/10
http://www.eca.usp.br/prof/moran/educatec.htm. Acessado em 27/08/10

Textos para reflexão

Olá turma!
Visitei esse site, onde encontrei vários textos para reflexão de Moran. Espero que ajudem vocês nos temas escolhido para desenvolver os TCCs.

http://www.eca.usp.br/prof/moran/

SEJAM BEM VINDOS!

Olá colegas!

Esse espaço que criei é para desenvolver e expor atividades que estejam relacionadas as práticas inovadoras realizadas nas escolas utilizando as mídias.

Abraços a todos.

Texto da Disciplina AUT

Internet é lugar de autoria ou plágio?

A internet é um espaço onde podemos encontrar com muita facilidade tudo e qualquer tipo de informação que corre pelo mundo, muitas vezes em tempo real. Na minha concepção a internet muitas vezes é lugar, onde as informações são plagiadas, sem dar o reconhecimento do verdadeiro autor, mas é também um lugar que ainda é muito usado como espaço de autoria por professores e alunos.
Para Benkler(2006) “Apropriar informação é desvalorizá-la”. Infelizmente a maioria dos alunos, principalmente do Ensino Fundamental maior, realizam pesquisas, que muitas vezes só ficam em Ctrl+C e Ctrl+V, apropriando-se de várias informações, sem nem realizar nem uma simples leitura para fazer uma analise do que está sendo pesquisado.
De acordo com as leituras torna-se importante que os processos educacionais que tem como recurso didático as tecnologias não se limitem apenas no manuseio dos equipamentos ou à reprodução de informação. E sim abrir espaço para que alunos possam passar de passivo para ativo, fazendo com que eles passam a ser verdadeiramente autores de suas produções.
Segundo PRENSKY(2001;2006), crianças são “nativas”, nós somos “imigrantes”, elas já nascem nessa era tecnologia, sabendo utilizar esses recursos mesmo sem saber ler ou escrever. Em casa percebemos que elas já dominam, qualquer tecnologia que são colocadas ao seu alcance. Com toda essa facilidade, temos que desenvolver atividades a serem trabalhadas com as ferramentas de autoria, que são espaços cooperativo que podemos encontrar na web.
Mas muitas vezes temos que ficar alerta, pois segundo MAIA, “as ferramentas de autoria que estão presentes e chegando com força no mercado educacional brasileiro, são realmente tentadoras, possantes e irresistíveis. Cabe a nós, no entanto,profissionais da educação, usar nossa inteligência educacional, para fazer uso dessas ferramentas de modo responsável, criativo e inovador, para que não entremos na fase do cuspe e giz digital”. A citação de MAIA, faz com que possamos pensar em criar condições aos alunos, para que eles mesmos virem autores e grandes produtores de suas criações, mas primeiramente temos que aprender utilizar de modo certo essas ferramentas de autorias, pois temos que ter o domínio tanto do conteúdo que vai ser desenvolvido como também da tecnologia utilizada. Sabemos que o aluno é sujeito da sua própria aprendizagem, ele não é mais um mero executor de alguma atividade, mas sim co-participante de sua aprendizagem.




Referencia Bibliográfica:
Disponível em:
http://eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod86243/TE2.html. Acessado em
30/07/2010.
http://www.senac.br/BTS/342/artigo-1.pdf. Acessado em 02/08/2010.